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Renovando mis votos a todos mis alumnos

¿Qué esperamos uno del otro?

Alea Iacta Est

La suerte esta echada

Hoy renuevo mi voto personal

A mis alumnos pasados, presentes y futuros.
¿Que esperamos uno del otro?
Yo de ti, espero tu entusiasmo por aprender, tu buen humor y tu capacidad de asombro, espero que estés consciente de que cada centavo que pagas por mis lecciones representa mucho trabajo que incluso muchas personas no pueden permitírselo. Por ello te pido que hagas que cada segundo cuente, que preguntes y me indiques que vaya más despacio si te sientes perdido o que vaya más aprisa si no te sientes avanzando.

Pero principalmente espero que cada instante, que la puerta de la sala de clases se abra a tu paso, sea la oportunidad de que cruces hacia ése lugar que sólo podemos tocar cuando estamos dormidos, el lugar donde tus alas pueden sustentar tu vuelo y donde no tienes límite alguno.

Quiero que no ambiciones nada de nadie más, que descubras el inmenso tesoro que guardas en tu potencial y tu talento y que seas tú, a quien los demás admiren.

Por encima de todo, espero no me veas jamás como MAESTRO.
Los Maestros con gente que ha hecho un gran sacrificio profesional y aquellos que tienen vocación verdadera son guías y ejemplo en aula y en la vida.

Quiero que me veas como tu hermano mayor o el amigo con el que siempre te has llevado bien, quiero que tengas la confianza en que mi educación, mis principios y mi vida me han convertido en una persona que jamás necesitará dañar a otros para mi propio provecho y por ello, espero que cuando atravieses momentos en los que necesites consejo o simplemente que alguien escuche lo que te aflige, sepas que siempre te he recibido en donde termina el deber profesional y comienza el más importante: el deber humano.

¿Que esperas tú de mí?

Ojala esperes que sea paciente porque lo soy casi infinitamente.
Ojala esperes que sea ignorante porque mi ignorancia siempre me ha permitido estar a la caza constante del conocimiento.
Ojala esperes que sea sencillo porque la gente complicada generalmente termina en tramas de telenovelas o en los chismes de los demás.
Ojala esperes que tenga sentido del humor, porque reírme de mí mismo y de las cosas serias, me ha mantenido con salud.
Ojala esperes que lo que aprendamos juntos te lleve a romper barreras y miedo a fracasar, porque si te llevas esta lección en el corazón, ningún título de Harvard te dará tanto respaldo jamás.

Pero si hay algo más que esperes de mí…

¿Qué estas esperando para decírmelo?

Leer la mente es una de las cosas que jamás me han salido bien.

Hay quien recibe a cualquier alumno que pueda pagar su clase. Yo elijo muy específicamente a mis alumnos. y si me descubres exigiéndote mejores resultados no es porque me caigas mal. Yo siempre busco pulir diamantes. Si alguien es mediocre o incapaz de comprometerse, lo dejo a maestros de misma condición. Yo no aspiro a tu respeto por mi indumentaria, algún título o algún puesto o cargo, he usado la ropa que me ha dado la gana he recibido toda forma de distinciones y tuve mejores cargos que mucha gente que me juzga a la ligera.

Y todo eso resulta tan insignificante frente a lo que puedo hacer cuando tengo una bola de plastilina en las manos.

Yo exijo mucho porque al dar clase …

lo doy todo por tí.

Aldo Rodrigo Sánchez Tovar
«Lo primero que demuestra qué tan noble es tu cuna es lo que has ido dejando en los demás. Si eres un bien nacido lo sabremos sencillamente porque tu comportamiento te describe.

Clase de Modelado en Plastilina en la Unidad Cultural Constituyentes de Querétaro

Éste es un espacio que atesoro mucho en mis clases semanales, el año pasado atendí a un sólo niño básicamente porque era un centro que no había tenido un maestro de plastilina en tiempos recientes. Gracias a la labor de vinculación y promotoría con la comunidad de la Señora Rita Paredes quien goza del cariño y la identificación con la gente de la comunidad poco a poco más niños se han ido acercando a las lecciones y éste año ha crecido el grupo. Al igual que los pequeños que guío en «La Pérgola» y en la Unidad Cultural Francisco Garza Sada, estos niños son notoriamente inteligentes aunque identifico en la mayoría el azote de las nuevas tecnologías de entretenimiento. La mayoría está más acostumbrada a ser estimulada externamente con televisión y juegos de video en tablets y celulares que con actividades que fomenten su sociabilización y su producción creativa. Por lo anterior me ha resultado de capital importancia encontrar «veredas de negociación» donde concedo que los niños jueguen con conceptos que les obsesionan como videojuegos a cambio de que pongan atención en algunas lkecciones de creación de juguetes sencillos de caida por gravedad (planos inclinados y balines como en un pinball) así como rudimentos de campos de futbol, boliche, billar o grúas simples.Sigue siendo un imperativo el proporcionarles rudimentos de progresión aritmética en diferentes lenguas para picar su curiosidad por aprender nuevas maneras de comunicarse. Narrar cuentos, fábulas, enseñarles el despeje lógico de problemas (Ya hicimos un conejo de plastilina… ¿Cómo evitaremos que se muera de hambre y frío? -Muy bien vamos a hacerle alimento en plastilina, zanahorias y lechugas así como una casita).
Eso es como procuro contribuír a dar una clase que no sólo es entretenida, va mas allá y apuesta for formar niños inteligentes, menos contemplativos y más activos
Si usted desea más informes para inscribirse o a sus hijoe en el Centro constituyentes de Querétaro le invito a llamar al numero: 83322104 o bien visitar la unidad Cultural Los Miércoles entre 16 hrs y 18 hrs en Heriberto Jara s/n entre Ejército Constitucionalista y Zambrano Constituyentes de Querétaro 1° sector CP 66490, San Nicolás de los Garza, Nuevo León.

Clase de Modelado en Plastilina en la Unidad Cultural Francisco Garza Sada

Ésta es mi aula de princesas. Comparto a casi todas mis alumnas con la maravillosa profesora de Ballet Rayhza. Casi todas las madres de familia han cultivado amistad entre sí y a través de la excelente labor de vinculación que realizó por años la Profesora Brenda Sánchez. Esto me da un grupo compacto, organizado y que comparte las responsabilidades de cuidar y proteger a sus pequeñitas. El rango de edad es algo dispar haciéndo una pirámide que va de los tres años de edad hasta los diez. Como la mayoría de estas inquietas pequeñitas también asisten para lecciones de ballet, mi reto es poder hacerles entrar en calor concretando figuras en la primera media hora de clase para posteriormente enviarlas con la profesora Rayhza y recibirlas una hora después ya con los efectos de la demandante disciplina física del Ballet. Sin embargo todas las chicas son despiertas y muy cooperativas. Con ellas también hago énfasis en enseñarles progresiones numéricas en francés y griego así como considero un valor agregado necesario el aportar en su clase la invitación a escuchar música de diferentes épocas y ritmos y contarles particularidades de las melodías. Igualmente he detectado miedos, entre las chiquillas propagados quizas por el permiso de tener acceso a materiales inapropiados a su edad como películas de terror y leyendas del folklore mexicano moderno. He tratado de aportar minimizando esos miedos recordándoles a las pequeñas que toda amenaza que sientan debe ser externada a sus padres y madres oportunamente y algo que me auxilia bastante es que la mayoria está siendo educada con fundamentos religiosos lo cual me facilita el expresarles que la mejor manera de contrarrestar el miedo es la fe y el conocimiento. Quien me conoce sabe que jamás he sido condescendiente ni trato a los niños por pequeños que sean como si estuviesen afectados de sus facultades. Para mí son seres con cerebros funcionales que merecen respeto a su inteligencia así que soy claro al darles información siempre en estricto apego a la edad que tienen. Con ellas también he comentado la historia de William Harbutt el inventor de la Plastilina y he comenzado a narrarles breves pasajes de la mitología griega.
Si usted desea inscribirse o inscribir a sus hijos para clase de Modelado en Plastilina en La Unidad Francisco Garza Sada llame por favor al numero 83322104 o visite las instalaciones en Lunes entre 16 hrs y 18 hrs

CLASE EN LA ACADEMIA PARA LAS ARTES EN LA PÉRGOLA

CLASE EN LA ACADEMIA PARA LAS ARTES EN LA PÉRGOLA
Tercera Semana de Febrero
Mi grupo de alumnos ha estado concluyendo las figuras con temáticas de día de San Valentín y ya comenzamos las de temas del inicio de la primavera, también he estado haciendo refuerzo en los más pequeños que tienden a divagar más con personajes de Minecraft, Angry Birds, Plants Vs Zombies, Diney-Pixar y Star Wars.
También he tratado de introducirlos a temas que considero de importancia vital en mi clase. Les puse un episodio de la serie de Albert Barillé y su productora Procidis sobre «Érase una vez el hombre». La reacción de los chicos fue fenomenal de gran interés y ganas de seguirla viendo y aprendiendo. De igual modo les he comenzado a narrar relatos sueltos de la obra de Edmundo de Amicis «Corazón Diario de un Niño» donde «El Pequeño Escribiente Florentino» les ha conmovido. También noto que la mayoría de los chicos parece tener una triste influencia hacia lo paranormal, temas de horror y fantasmas (que a mí en lo particular no me parecen temas desagradables pero que veo muy inapropiados en niños tan pequeños), por eso les he querido contrarrestar éste interés narrándoles la vida del Cid Campeador Rodrigo Díaz de Vivar.
Darles información sobre aeronáutica, los orígenes de los caballos en el mundo y todo aquello que nutra sus mentes de temas positivos y eche fuera basura mediática, rumores y supersticiones. Tratamos también temas de seguridad recordándoles que ante casos extraordinarios como extraviarse, ser agredidos por compañeros de escuela problemáticos o abusadores, las tres líneas de defensa siempre son Padres, Maestros y en casos necesarios abuelos o policía.
Para que los padres puedan ver con sus hijos y supervisar que la influencia de las serie recomendada es positiva les dejaré el vínculo de YouTube a la serie de Érase una vez el Hombre:
https://www.youtube.com/watch?v=8o8Be7f19w4
Y un vínculo al relato El Pequeño escribiente Florentino para que lo lean en compañía de sus hijos: http://www.cuentosdedoncoco.com/2013/05/el-pequeno-escribiente-florentino.html
(Se trata de una adaptación con lenguaje más accesible para niños que el original, y más breve aunque yo preferiría que la familia se hiciera al hábito de buscar y leer los originales).

Programa de Enseñanza Semestral de Locución

Programa de Enseñanza Semestral de Locución

Haz click en la fotografía para escuchar un audio de muestra

1 Ejercicios de respiración, proyección de voz, declamación y soltura
Se le proporcionarán al alumno ejercicios con la finalidad de ayudarle a encontrar un tono de voz característico, constante, elocuente y modulado. De igual manera se le darán las herramientas para conocer su respiración diafragmática la cual le permitirá lanzar la voz a destinos más lejanos de modo constante.
2 Dicción, pronunciación, etiqueta y estructuración de pautas, iniciación al debate.
Se estimulará la lectura de comprensión en voz alta. A realizar a conciencia una disección de silabas, la pronunciación general de palabras en lengua española y otras, así como la normativa tradicional de educacion en la conversación. Se le proporcionarán las herramientas para conocer los rudimentos de una discusión racional y estructuración de ofensiva y defensiva verbal.
3 Elocuencia, cultura general, ejercicios de locución por estilo
(deportivo, espectáculos, cultura, noticias, etc)
El alumno conocerá el argot y terminología de los diferentes quehaceres de la locución haciendo ejemplos prácticos de cuales son los énfasis e intereses comunes de los comunicadores por cada tipo de contenido.
4 Ética, manual de buenas maneras, detección de vicios de lenguaje y corrección de los mismos.
Se hará un análisis de conciencia de cuales son los motivos para tener un micrófono en la mano, se explicará al conductor, locutor, o entrevistador potencial el mejor modo de hacer sentir cómodo y en confianza a quien se entrevista, a un compañero de narración o conducción, las fórmulas y formas de saludo, desarrollo y despedida así como la elección de palabras para avisos utilitarios, información general, de interés popular, así como emergencias y desastres.
5 Respiración II El locutor que no necesita micrófono, voz elocuente.
Casi para terminar el curso volvemos a la respiración pero buscamos potenciar al locutor en un narrador con liderazgo con confianza en su voz y un volumen aceptable sin gritar ni dañar la garganta. Se le enseñará a evitar estridencias y voz chillona o monótona.
6 Cierre de curso, encontrando tu propio timbre de voz. Iniciación al doblaje y voz en off.
La última unidad se enfocará en la creación de una «voz personal» ésa que el locutor usará para ser reconocido y distinguido de otros. Aprenderá a crear ligeras variaciones de su voz para doblajes así como aprenderá a «vestir» fondos musicales y reportajes o reseñas televisivas.


Materiales: Celular o tablet con por lo menos 8gb libres.
Edad recomendada 12 años en adelante
Costo $450 por hora por alumno en cuatro sesiones al mes.

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Muestras de lo que Aldo Sánchez ha realizado en animaciones en Plastilina

Programa de Enseñanza Semestral de Animación Cuadro a Cuadro (Stop Motion, Claymation)

1 Teoría del movimiento, animación simple de desplazamiento horizontal
Se explorará el concepto de «Scrolling animation» que es el desplazamiento horizontal de formas geométricas simples, siluetas y vehículos.
2 Animación de planos múltiples
La animación multiplano consiste en considerar elementos de primer plano, segundo plano y fondo.
Ejemplo: Un barco, Gaviotas, el sol y nubes
3 Animación pseudo 2d
La animación pseudo 2D contempla el uso de fondos plantilla y acetatos o cuerpos transparentes en celdas para representar un movimiento concreto.
4 Animación para composición de Chroma Key (pantalla verde para enmascaramientos)
La animación contemplando Fondo azul/Verde para Chroma Key le proporciona la experiencia y las herramientas al alumno para realizar posteriormente la imposición digital de fondos y efectos.
5 Animación de personajes de estructura de alambre
Se proporcionarán al alumno las opciones y rudimentos para poder animar personajes con esqueleto o «alma» metálica que permitan conservar la «memoria de posturas».
6 Animación de maquetas. Como trabajo final, el alumno tendrá la responsabilidad de animar un entorno complejo con varios elementos para considerar movimiento.


Materiales: de preferencia tablet o celular con al menos 8gb de memoria disponible
Edad recomendada 12 años en adelante
Costo $450 por hora por alumno en cuatro sesiones al mes. Mínimo 4 alumnos para abrir grupo. Éste taller ha sido propuesto a diversas instancias pero no ha sido solicitado por lo que tengo disponibilidad de ofrecerlo en enseñanza privada (particular a domicilio) o en mis propias instalaciones en Centro Monterrey Viernes o Sábados

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Animaciones de mis alumnos en 2019 Academia para las Artes de San Nicolás

Algo muy importante a tomar en cuenta en la enseñanza, es que cada niño tiene un nivel de atención diferente y lo que inspira a uno, bien puede no inspirar a otros por eso es importante probar una y mil maneras de involucrarlos, de motivarlos.

Finalmente una animación de ejemplo donde consideré un grado mayor de dificultad para mí, iluminando en diferentes zonas, agregando efecto práctico y no digital de nieve, y agregando planos. Para que mis alumnos entiendan que la dificultad aumenta y que no basta con realizar el primer ejercicio, hay que esforzarse más la siguiente ocasión.

En cada centro que doy clases hay que realizar una muestra de la mecánica de una animación Stop motion para mis alumnos y por ello hay una distinta pero las publico todas para que ellos mismos exploren a futuro que cosas pueden mejorar en sus animaciones.

13 de Febrero Día Internacional de la Plastilina

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William Harbutt

¿Sabías que?Desde hace unos años por una iniciativa del autor de arte en plastilina Venezolano Roger Pereira y apoyado por un cuerpo internacional de autores entre los que se incluyen Kmi Mojik de Colombia, Edgar Humberto Álvarez de Colombia, Raúl Francisco Vázquez del Perú, Ady Arizaga, Eduardo Méndez y un servidor entre muchos otros de México

y muchas partes del mundo para la instauración del Día Internacional de la Plastilina que es el 13 de Febrero de cada año y que coincide con el cumpleaños del inventor de la plastilina como la cononocemos, el Inglés William Harbutt
Y por ello le homenajeamos en las páginas Escuela de Plastilina, Se lo explico con Plastilina, Clay Nation, Que Hable la Plastilina y Plastilinología Aplicada entre muchas otras.
Ahora lo saben, el Día Internacional de la Plastilina es el 13 de Febrero.

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